中国大学MOOC: “教学点数字教学资源全覆盖”项目堪称为典型的
“专递课堂”
举一反三
- “教学点数字教学资源全覆盖”项目已拓展成为 A: “一师一优课、一课一名师”活动 B: 农村中小学数字教学资源全覆盖项目 C: 职业院校信息化教学能力大赛 D: 全国教师教育教学信息化交流展示活动
- 近日，随着西藏教学点的设备完成调试，全国6.36万个教学点全面完成了“教学点（）全覆盖”项目建设任务，实现设备配备、资源配送和教学应用“三到位”。 A: 信息教育资源 B: 信息媒体资源 C: 数字媒体资源 D: 数字教育资源
- 近日，随着西藏教学点的设备完成调试，全国6.36万个教学点全面完成了“教学点（）全覆盖”项目建设任务，实现设备配备、资源配送和教学应用“三到位”。 A: A信息教育资源 B: B信息媒体资源 C: C数字媒体资源 D: D数字教育资源
- 数字教材规模化应用全覆盖项目不是一个简单的“购买资源”的项目,而是一个“提质”项目,提质要从应用模式入手,要用数字教材“教”,而不是“教”数字教材,深入研究并建立基于数字教材的()是核心。 A: 新型教学方式 B: 新型学习方式 C: 新型教学方式与学习方式 D: 新型教学评价指标体系
- 中国大学MOOC:（）是核心的教学资源。
内容
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中国大学MOOC: 混合式教学体现了对哪类教学资源的开发利用
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中国大学MOOC: 优课的典型教学模式包括
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下列教学资源中，属于数字教学资源的是
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中国大学MOOC: 顺向教学设计把教材看作是唯一的教学资源，而逆向教学设计则把教材看作是教学的资源之一。（ ）
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中国大学MOOC:"多媒体辅助教学也称为（ ）。";