中国大学MOOC: 儿童通过苹果、橘子、香蕉等实例掌握水果的概念属于
概念形成
举一反三
- 儿童通过苹果、橘子、香蕉等实例掌握水果的概念属于
- 在HTML中，下列（）HTML代码可以实现如图所示的效果。水果1. 苹果2. 橘子3. 香蕉 A: <;OL>;水果<;Li>;苹果<;Li>;橘子<;Li>;香蕉<;/OL>; B: <;UL>;水果<;Li>;苹果<;Li>;橘子<;Li>;香蕉<;/UL>; C: <;OL>;<;Li>;水果<;/Li>;<;Li>;苹果<;Li>;橘子<;Li>;香蕉<;/OL>; D: <;UL>;<;Li>;水果<;/Li>;<;Li>;苹果<;Li>;橘子<;Li>;香蕉<;/UL>;
- 中国大学MOOC: 学生先学习了苹果．香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于
- 中国大学MOOC:"在儿童熟悉了“苹果”、“梨”、“香蕉”这些概念之后，再来学习“水果”的概念，这种学习我们称之为（ ）";
- 水果是一个类，苹果、香蕉、橘子是对象。
内容
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儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是
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以下水果中，属于早上最宜吃的水果是哪一种（） A: 橘子 B: 香蕉 C: 木瓜 D: 苹果
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根据学习理论，掌握了“苹果、橘子、梨”等概念，再学习“水果”这个概念属于（） A: 强化学习 B: 下位学习 C: 上位学习 D: 拓展学习
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先掌握了苹果、香蕉的概念,再来掌握水果的概念,这属于( )。 A: 垂直迁移 B: 负迁移 C: 一般迁移 D: 远迁移
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水果与香蕉、橘子、苹果的关系属于