广义的教育是自有人类产生以来就已产生的教育，这种教育存在于各种生产和生活的活动之中
举一反三
- 广义的教育是自有人类产生以来就已产生的教育,而狭义的教育则是人类社会发展到一定历史阶段的产物。( )
- 广泛意义上的教育目的存在于一切教育活动之中。（)
- 广义的教育目的存在于一切教育活动之中,泛指人们对受教育者的期望。其中一切教育活动”包括() A: 学校教育 B: 自我教育 C: 社会教育 D: 家庭教育
- 教育功能是教育活动和系统对____和____所产生的各种影响和作用
- “生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心思想，包涵了几层意思。（） A: 生活含有教育的意义，具有教育的作用，生活本身就是一种特殊的教育 B: 生活教育是人类社会原来就有的，自有人类生活产生便有生活教育，生活教育随着人类生活的变化而变化 C: 生活是教育的中心，与教育是同一过程的，教育必须与生活相联系、相一致，通过生活来进行，以满足生活向前、向上的需要 D: “生活即教育”是终身教育，是与人共始终的教育