学生论文水平和导师有很大关系
是
举一反三
- 学生应怎样开展毕业设计（论文）？（） A: 通过电子邮件与导师联系，开展毕业设计（论文） B: 通过邮局信函与导师联系，开展毕业设计（论文） C: 通过学院网站提供的毕业设计平台与导师联系，开展毕业设计（论文） D: 到总校现场与导师联系，开展毕业设计（论文）
- 导师,论文指导导师
- 在学校中,一个导师可以指导多个学生,一个学生同多个导师指导,那么导师与学生之间是__________关系。
- 导师需要不断地提升自身学术水平和科研造诣，以更好地指导学生
- 研究成果、学术论文违规署名构成学术不端的行为包括？ A: 学生不能独立完成论文，出于考评压力，导师只好全程亲力亲为，学生不劳而获。 B: 有的学生独立发表论文困难，因此在未经过导师允许的情况下，挂了导师的名。 C: 对于导师指导的学术论文，学生在鸣谢词中正式致谢。 D: 学生科研能力较强，导师由于业务较多，几乎没有过问的情况下，学生和导师共同署名发表。
内容
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对导师学术研究水平的了解可以通过数据库查找导师及其指导过发表或完成的（） A: 论文 B: 著作 C: 科研项目
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学生张三撰写了一篇论文，学生第一作者、导师第二作者。投稿前请导师提出修改意见，该导师仅将作者顺序进行了调整，即导师第一作者、学生第二作者，没有其它意见。该导师的行为违反了哪条学术规范？ A: 一稿多投 B: 不当署名 C: 数据造假 D: 抄袭剽窃
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导师是学术论文的第一作者和通讯作者，学生是第二作者。论文出现学术道德问题应该全是导师的责任。学生只是打工的，所有事情都得听导师的安排。你认为这种观点（
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非涉密学生可以撰写涉密论文；涉密学生撰写涉密学位论文须同时满足两个条件，一是导师是涉密人员，二是学位论文内容是涉密课题，且无法去密化。
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以下“发展和维护与导师良好关系”的说法正确的是： A: 与导师交换思想，寻求建议。 B: 避免与导师发生个性冲突。 C: 大学有责任为学生分配合格导师。 D: 与导师在研究和友谊之间保持平衡。