【多选题】从“专业主义”、“T型人才”角度审视大学生涯,需要:
A. 尽其所能完成大学生涯“必修课” B. 建立扎实的专业体系结构 C. 通过丰富的实践磨炼自己的技能 D. 拓展自己的专业知识面
A. 尽其所能完成大学生涯“必修课” B. 建立扎实的专业体系结构 C. 通过丰富的实践磨炼自己的技能 D. 拓展自己的专业知识面
尽其所能完成大学生涯“必修课”;
建立扎实的专业体系结构;通过丰富的实践磨炼自己的技能;
拓展自己的专业知识面
建立扎实的专业体系结构;通过丰富的实践磨炼自己的技能;
拓展自己的专业知识面
举一反三
- 从“专业主义”、“T型人才”角度审视大学生涯,需要:
- 【多选题】为了更有针对地进行专业实践,需要: A. 通过生涯人物访谈了解专业应用角度 B. 明确相关的岗位背景要求 C. 主动实践、体验来磨炼自己 D. 开拓自己的生活视野
- 【多选题】以下可以被称为大学生涯必修课有哪些? A. 扎实的专业学习 B. 广泛的社会实践 C. 培养出一两项休闲能力 D. 丰富个人文化修养
- 【多选题】要提升自己的倾听能力,需要: A. 建立专业的知识框架 B. 掌握更多的概念 C. 专业的T型素质提升 D. 即时进行反应反馈
- 【多选题】“T型人才”的特征是: A. 广泛的有脉关系网 B. 广博的相关知识面 C. 体系化的专业知识结构 D. 专业问题解决能力
内容
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【多选题】内生涯一般表现为: A. 个人专业知识、技能和经验的积累 B. 专业拓展与提升 C. 薪资获得可观的增长 D. 职业成就与满意感
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【多选题】成为为一个“T型人才”的方法是什么? A. 扎实的专业学习 B. 相关领域的广泛涉猎 C. 专业相关的实践积累 D. 相关领域的综合探索
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如何从生涯角度来审视作为子女的角色?A.()要主动在这个角色上磨炼自己()B.()需要主动扮演好这个角色()C.()大学的核心任务是学习()D.()要与父母建立良好的关系
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作为一个大学生,认为自己将来的工作与如果专业无关,那就是失败的。这是一种什么思维?A.()资源的诅咒的表现()B.()生涯执着()C.()属于对专业路径依赖()D.()对专业的超强认同度
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【多选题】教师作为专业人员,其专业发展的具体内容应包括_______ A. 专业观念的萌芽 B. 专业理想的建立 C. 专业知识的拓展 D. 专业能力的发展 E. 专业自我的形成