表达共情应把握时机，共情应该适度，才能恰到好处。
举一反三
- 对于共情的理解，正确的包括（） A: 共情要从咨询师的专业角度深入分析求助者及其问题 B: 咨询师需要与求助者有相同或相似的经历 C: 咨询师表达共情应把握时机，共情应适度 D: 咨询师表达共情要善于使用躯体语言
- 关于共情的注意事项，下列哪项不正确 A: 应从自己角度看待护理对象的问题、设身处置地了解护理对象的问题 B: 应做到因人、因时而异 C: 善于把握共情的时机，做到表达适度、恰到好处 D: 表达共情时应考虑护理对象的性别、年龄、受教育程度、文化背景等
- 以下哪项不是教师共情的三维结构之一（ ） A: 教师共情动机 B: 教师共情表达 C: 教师共情感知 D: 教师共情效率
- 教师共情的三维结构包括以下哪些维度？（ ） A: 教师共情动机 B: 教师共情表达 C: 教师共情效率 D: 教师共情感知
- 关于正确理解和使用共情，以下哪些是正确的?() A: 表达共情要因人而异 B: 表达共情只需要言语 C: 表达共情要考虑求助者的文化特点 D: 要经常验证是否做到了共情