从问题解决角度理解“不想当将军的士兵不是好士兵”,如何
举一反三
- “不想当将军的士兵不是好士兵”从这句话出发,能推出的是()、假设:S:想当将军的士兵P:好士兵 A: 想当将军的士兵都是好士兵 B: 不好的士兵都是想当将军的士兵 C: 有些相当将军的士兵是好的士兵 D: 好的士兵都是想当将军的士兵 E: 有些不好的士兵是不想当将军的士并
- 与判断“不想当将军的士兵不是好士兵”等值的判断是（） A: 好士兵都想当将军 B: 不好的士兵不想当将军 C: 想当将军的士兵就是好士兵 D: 想当将军的士兵不是好士兵
- 从问题解决角度如何理解“不想当将军的士兵不是好士兵”? A: 士兵与将军是一个连续体 B: 用将军的思维审视,用士兵的执行去落实 C: 要有更高职位的目标人才有动力 D: 只有做好士兵才有可能当好将军
- 从问题解决角度理解“不想当将军的士兵不是好士兵”,如何思考? A: 要有更高职位的目标人才有动力 B: 用将军的思维审视,用士兵的执行去落实 C: 只有做好士兵才有可能当好将军 D: 士兵与将军是一个连续体
- 为鼓励年轻人立志成才，常说：“不想当将军的士兵不是好士兵”。下列符合题意的是（）。 A: 只有想当将军的士兵才是好士兵 B: 只要想当将军的士兵就是好士兵 C: 一个好士兵就是想当将军的士兵 D: 不是一个好士兵就不是一个想当将军的士兵