2、“这条小鱼在乎！”你觉得小鱼在乎什么？
小鱼在乎的是它自己的生命。
举一反三
- 阅读《这条小鱼在乎！》，完成下列各题。
- 回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死。 男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去-----他捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救着小鱼们的生命。 终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不抬地回答。 “哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？” ”这条小鱼在乎！“男孩和一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海。”这条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条，这一条......” 1、概括短文主要内容
- 有这样一个故事：暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步，沙滩浅水洼里有许多被昨天的暴风雨卷上岸来的小鱼正被太阳蒸烤着，用不了多久，小鱼就会干死。忽然，一个小男孩儿捡起小鱼并用力地扔回大海，男人忍不住地问：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道”，小男孩回答。“哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢?”“这条小鱼在乎!”男孩一边回答，一边拾起小鱼扔进大海。这个感人故事里的小男孩的做法体现的哲学道理是
- 有这样一个故事：暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步，沙滩浅水洼里有许多被昨天的暴风雨卷上岸来的小鱼正被太阳蒸烤着，用不了多久，小鱼就会干死。忽然，一个小男孩儿捡起小鱼并用力地扔回大海，男人忍不住地问：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道”，小男孩回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎!”男孩一边回答，一边拾起小鱼扔进大海。这个感人故事里的小男孩的做法体现的哲学道理是（） A: 小男孩没有学过人生价值观，所以其做法没有体现价值观 B: 小男孩虽然没有学过人生价值观，但价值观人人都有 C: 体现了关心他人和社会的集体主义思想 D: 小男孩热爱生命
- 通过所学知识，谈谈职业中你最在乎什么？为什么？
内容
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在游动的小鱼案例制作中，我们使用什么工具对小鱼产生的变形（）
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自我探索包括:() A: 你是谁 B: 喜欢什么 C: 能做什么 D: 最在乎什么
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“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话，用食物链来表示，正确的是（ ） A: 大鱼→小鱼→虾 B: 阳光→水藻→虾→小鱼→大鱼 C: 虾→小鱼→大鱼 D: 水藻→虾→小鱼→大鱼
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俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，这其中所包含的食物链是（ ） A．水→藻类→虾→小鱼→大鱼B．藻类←虾←小鱼←大鱼 C．阳光→藻类→虾→小鱼→大鱼D．藻类→虾→小鱼→大鱼
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什么的小鱼？