采取复习旧课导入新课的方式，可以促进学生新旧认知的顺利衔接。（ ）
举一反三
- 复习旧课→导入新课→讲解新课→巩固新课→检查反馈的环节属于常见教学模式中的（
- 通过复习上节课的知识来导入新课是唯一有效的导入方式。()
- 课堂导入方式多样。学生通过对旧知识的回顾,对照新内容,发现新题,以旧引新,明确新任务。以这种形式来导课。这种导入方式称之为( )。 A: 情境导入 B: 谜语导入 C: 复习导入 D: 直观导入
- 【单选题】赫尔巴特五段教学法的教学活动程序是:() A. 复习旧课、激发学习动机、讲授新课、运用巩固、检查效果 B. 激发学习动机、复习旧课、讲授新课、检查效果、运用巩固 C. 激发学习动机、复习旧课、讲授新课、运用巩固、检查效果 D. 复习旧课、激发学习动机、讲授新课、检查效果、运用巩固
- 复习旧课→导入新课→讲解新课→巩固新课→检查反馈的环节属于常见教学模式中的（ ）。 A: 自学-辅导 B: 讲解-接受 C: 讨论式 D: 探究式