国际社会对教育质量问题高度关注。2000年世界全民教育大会通过了《全民教育行动纲领》，提出从全民教育向全民优质教育转变。（）
举一反三
- 《2005年全民教育全球监测报告》提出了对()衡量的指标体系，用了调查各国政府提高全民教育质量的进展。 A: 教育评价 B: 教育评估 C: 教育质量 D: 教育体系
- 全民教育的首要主张是教育对象的全民化，即人人都有权利接受教育，教育必须向所有人开放。（)
- 使受教育成为全民的权利和义务，在教育面前人人平等是指（） A: 教育民主化 B: 全民教育 C: 终身教育 D: 教育现代化
- 全民教育思想的现实意义是（）。 A: 加深对当代教育使命的认识 B: 全民教育思想推动了教育的普及化、民主化、终身化进程 C: 关注社会、关注环境、了解世界，为解决全人类共同面临的问题贡献一份力量 D: 促进全民整体素质的提高
- （）年，（）在泰国宗迪恩召开了世界全民教育大会，明确提出了“全民教育”的概念，提出了到2000年实现全民基本教育的目标。