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  • 2022-06-01
    呆小病的临床表现应除外()
    A: 头大颈短
    B: 特殊面容
    C: 上部量短,下部量长
    D: 智力低下
    E: 怕冷
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    举一反三

    • 甲状腺功能减低症的临床表现不包括下列哪项 A: 头大颈短 B: 特殊面容 C: 智力低下 D: 上部量短、下部量长 E: 怕冷
    • 散发性先天性甲低的临床表现不包括()。 A: 特殊面容 B: 智力低下 C: 上部量小于下部量 D: 身材矮小 E: 嗜睡怕冷
    • 患者女,28岁。身高110cm,骨龄落后、下肢短,上部量>下部量;性发育迟滞,面容呆滞,皮肤粗糙,智力低下。最可能的诊断是( ) A: 糖尿病 B: 呆小病 C: Cushing综合征 D: 侏儒症 E: 肢端肥大症
    • 先天性甲状腺功能减低症的表现是() A: 矮小,面貌丑陋,尿中黏多糖增高 B: 均匀矮小,幼稚面容,智力正常 C: 上部量大于下部量,智力低下,特殊面容 D: 矮小,长骨短,上部量大于下部量,智力正常 E: 矮小,O形或X形腿
    • 先天性甲状腺功能减低症的表现是() A: A矮小,面貌丑陋,尿中黏多糖增高 B: B均匀矮小,幼稚面容,智力正常 C: C上部量大于下部量,智力低下,特殊面容 D: D矮小,长骨短,上部量大于下部量,智力正常 E: E矮小,O形或X形腿

    热门题目

    • 患者男性,60岁,有丛林接触史,腿部皮肤被叮咬,局部出现溃疡,伴有高热、皮疹、淋巴结肿大、肝脾大。结果,患者血清与变形杆菌OXk株抗原反应的抗体效价为1:320,根据你现有的知识,你认为该患者可能感染的微生物是: A: 沙门菌属 B: 恙虫病 C: 流行性斑疹伤寒 D: 结核分枝杆菌 E: 伤寒沙门菌
    • 李老师是一名幼儿园的骨干教师,教育局要求她去省城参加培训学习,她应该()
    • 医疗服务提供中的活动不包括:
    • 【单选题】集体利益与个人利益的关系是: A: 辩证统一 B: 个人利益高于集体利益 C: 相互矛盾 D: 集体利益高于个人利益
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    • The pathogens that can cause verruca vulgaris, verruca plana and condyloma acuminatum of skin and mucous membrane, and are closely related to the occurrence of cervical cancer is( ) A: HIV B: VZV C: HPV D: HSV-2
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    • 请对根据《指南》中小班健康领域的目标,对下面的活动目标进行修改,并对整个活动设计进行修改,使之更加合理。修改的部分,请用红色字体表示。小熊拔牙(小班健康)活动目标1理解故事内容。值得保护牙齿的重要性。2懂得吃糖果要适量,知道保护牙齿的方法。3.能完整讲述故事中的角色对话。活动准备熊妈妈、小熊、免大夫头饰各一个,《牙齿保健图》一份。活动过程一、情境表演导入,激发兴趣。引导语:小朋友们,今天老师带来了一一个故事,名字叫《小熊拔牙》。你们猜猜小熊的牙怎么啦。二、教师讲述故事,结合故事提问,理解故事内容。引导语:现在小朋友认真听故事。小熊吃了什么?谁给它吃糖的?后来谁来帮助它?小熊吃了这么多的糖果,它感觉怎么样?这样做对吗?三、结合日常生活教育幼儿要保护牙齿。引导语:那我们该不该像小熊那样吃那么多的精果呢?它感觉怎么样?这样做对吗?那我们应该要怎么做呢?小结:应该少吃糖,多吃一些水果和蔬菜。早晚要刷牙,吃完东西要漱口。四、引导幼儿学习正确的刷牙方法。1.引导语:现在我们来看看《牙齿保健图》,学习怎么保护牙齿。我们拿小手当牙刷,一起来刷一下牙齿吧!2.组织幼儿徒手练习。
    • 以下对C语言中联合类型数据的叙述正确的是( ) A: 可以对联合变量直接赋值 B: 使用联合变量的目的是节省内存 C: 对一个联合变量,对一个成员进行赋值,不会改变之前对其他成员的赋值 D: 联合类型定义中不能出现结构类型成员
    • 普萘洛尔对下列哪一种心律失常无效() A: A窦性心动过速 B: B室上性心动过速 C: C心房纤颤 D: D房室传导阻滞 E: E心房扑动

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      除外 面容 怕冷 智力 上部 低下 下部 表现 头大 小病 临床表现 临床 特殊

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