竞技体育作为一种文化形态，它的演进过程是（）
A: 游戏→玩耍→竞技体育
B: 玩耍→游戏→竞技体育
C: 玩耍→竞技体育→游戏
D: 游戏→竞技体育→玩耍
A: 游戏→玩耍→竞技体育
B: 玩耍→游戏→竞技体育
C: 玩耍→竞技体育→游戏
D: 游戏→竞技体育→玩耍
B
举一反三
内容
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体育课堂实践中，游戏竞技可以激发游戏者的积极性。（ ）
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按照竞技体育的社会学意义，下面不是竞技体育分类的是（ ）。 A: 非正式竞技体育 B: 商业化竞技体育 C: 赛事竞技体育 D: 组织化竞技体育
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按照体育的特点把体育分为：（） A: 体育教育 B: 竞技体育 C: 社会体育 D: 娱乐游戏 E: 体力劳动
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竞技体育的社会文化价值包括() A: 竞技体育可以改善国际关系 B: 竞技体育可以带来巨大的经济效益 C: 竞技体育是一种庄严肃穆的礼仪庆典 D: 竞技体育是提高道德水平的规范文化 E: 竞技体育是提高审美意识的情感文化
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竞赛性游戏还可以称为? A: 教育性游戏 B: 竞技运动 C: 体育游戏 D: 娱乐性游戏