如果所有走相同路线上班的员工今天都迟到了，则迟到行为的一致性就。（ ）
A: 高
B: 不变
C: 无法判断。
D: 低
A: 高
B: 不变
C: 无法判断。
D: 低
A
举一反三
- 一名员工今天迟到了，他并不总是上班迟到，他有7个月从未迟到过，则表明这是一个特例，表明他的这种行为的一贯性较（ ）。 A: 无法判断 B: 不变 C: 高 D: 低
- 男：昨天早上下那么大的雪，上班你迟到了吗？<br/>女：路上堵车，差点儿没迟到。<br/>问：女的昨天上班怎么了？ A: 迟到了几分钟 B: 没有迟到 C: 迟到了很长时间 D: 没去上班
- 一定要早起，上班不能迟到。
- 某一企业员工比较涣散，上班迟到现象严重，针对这种现象领导研究决定：员工上班迟到一次，扣发当月50%的奖金，迟到两次，扣发当月全部奖金。自此规定出台之后，员工迟到现象基本消除，这是哪一种强化方式？（） A: 正强化 B: 负强化 C: 惩罚 D: 忽视
- 对待经常迟到的学生，下列哪种做法较为合适？（） A: 迟到了就站着听课 B: 迟到就给大家买好吃的 C: 迟到就给大家唱歌或讲故事 D: 迟到就加大学习力度
内容
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一个管理者能够从员工上班迟到的行为中洞察到士气变化的技能属于
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早上有一名员工上班迟到了，他向你阐述了各种迟到的理由（路上堵车），结合《没有任何借口》，你的看法是（）。 A: 迟到就是迟到，是既成事实，没法改变 B: 借口的实质是推卸责任 C: 不要让借口成为习惯，员工久而久之就会变成说谎 D: 按照公司制度执行，该处罚就处罚
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根据Kelley的共变原则，如果一个学生上课总是迟到，我们在下列哪种情况下最有可能做内部归因（比如，认为这个学生比较懒）？（） A: 高一致性，高特异性，高一贯性 B: 低一致性，低特异性，高一贯性 C: 低一致性，高特异性，高一贯性 D: 高一致性，低特异性，低一贯性
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一家公司规定员工上班迟到一次罚款300元，自此规定出台之后，员工迟到现象基本消除，这是一种正强化方式
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某企业规定，员工上班迟到一次，扣发当月 50% 的奖金，自此规定出台之后，员工迟到现象基本消除，这是哪一种强化方式？ ____________ 。