关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-01 在教育目的选择过程中,社会本位价值取向的教育学家有: A: 卢梭 B: 纳托普 C: 凯兴斯泰纳 D: 孔德 E: 涂尔干 在教育目的选择过程中,社会本位价值取向的教育学家有:A: 卢梭B: 纳托普C: 凯兴斯泰纳D: 孔德E: 涂尔干 答案： 查看 举一反三 社会本位的价值取向理论代表人物有（） A: 孔德 B: 卢梭 C: 纳托普 D: 凯兴斯泰纳 E: 涂尔干 社会本位的价值取向理论代表人物有（） A: A孔德 B: B卢梭 C: C纳托普 D: D凯兴斯泰纳 E: E涂尔干 个人本位教育目的论的代表人物是( ) A: 涂尔干 B: 凯兴斯泰纳 C: 孔德 D: 卢梭 个人本位教育目的论的代表人物是(<br/>)。 A: 涂尔干 B: 凯兴斯泰纳 C: 孔德 D: 卢梭 下列人物中，哪个持“个人本位”价值取向的教育目的观： A: 孔德 B: 涂尔干 C: 卢梭 D: 那托尔普
