教育技术的最终目的是教学应用和（）
A: 教学创新
B: 教学和谐
C: 教学成效
D: 教学方式
A: 教学创新
B: 教学和谐
C: 教学成效
D: 教学方式
举一反三
- 教育技术的历史发展轨迹是（ ）。 A: 视觉教学—教育技术—视听教学—视听传播 B: 教育技术—视觉教学—视听教学—视听传播 C: 视觉教学—视听教学—视听传播—教育技术 D: 视觉教学—视听教学—教育技术—视听传播
- （ ）是教学设计的最终目的。 A: 设计教学过程 B: 设计教学环节 C: 设计教学目的 D: 解决教学问题
- 西方发达国家的教育技术的名称演变大致经历了四个阶段是（ ) A: 视觉教学━视听教学—教育技术—视听传播 B: 视听传播—视觉教学—视听教学—教育技术 C: 视觉教学━视听传播—视听教学—教育技术 D: 视觉教学—视听教学—视听传播─教育技术
- 教育技术的目的是 ( ) 。 A: 教学过程的最优化 B: 教学过程 C: 教学媒体的现代化 D: 教学结果的最大化
- 下列有关教学技术的叙述中，阐述合理的是（） A: 教学技术是将技术应用到教学过程中 B: 教学技术的研究对象仅为教学的媒体 C: 教学技术的目的在于实现教育过程的最优化 D: 教学技术不包括对传统教学手段的研究