针对课堂上开小差的学生，张老师故意把讲课音量突然提高。这是为了引起他们的（ ）。
A: 随意注意
B: 不随意注意
C: 随意后注意
D: 有意注意
A: 随意注意
B: 不随意注意
C: 随意后注意
D: 有意注意
举一反三
- 针对课堂上开小差的学生，张老师故意把讲课音量突然提高。这是为了引起他们的（）。 A: 有意注意 B: 无意注意 C: 有意后注意 D: 无意后注意
- 针对课堂上开小差同学，教师故意把讲课音量突然提高．这是为了引起他们的（）。 A: 有意注意 B: 无意注意 C: 有意后注意 D: 无意后注意
- 注意的种类有（）。 A: 不随意注意、随意注意、随意后注意 B: 无意注意、有意注意、不随意注意 C: 随意注意、不随意注意、有意注意 D: 无意注意、有意后注意、随意后注意
- 针对课堂上开小差的同学，教师故意把讲课音量突然提高，这是为了引起他们的（）。 A: A有意注意 B: B无意注意 C: C有意后注意 D: D无意后注意
- 注意的种类：不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)、随意后注意(有意后注意)。(心理学)