音乐鉴赏是通过（）的欣赏。
A: 喜爱、共鸣
B: 对照、比较
C: 聆听、感知
D: 乐曲背景了解
A: 喜爱、共鸣
B: 对照、比较
C: 聆听、感知
D: 乐曲背景了解
举一反三
- 《音乐鉴赏》所要解决的问题是 A: A、欣赏音乐作品 B: B、了解音乐发展 C: C、享受音乐魅力 D: D、D、掌握音乐知识
- 欣赏音乐作品时,欣赏者首先要做到( ) A: 懂乐理知识 B: 静心聆听 C: 较好的乐感 D: 了解作品背景
- 聆听音乐的心理过程有哪两个层次？ A: 鉴赏音乐的美感层次 B: 鉴赏音乐的视觉层次 C: 鉴赏音乐的纯音乐层次 D: 鉴赏音乐的审美层次
- 一般地说，文学鉴赏大致有（）等四个阶段。 A: 感知、共鸣、得意、延留 B: 感知、得意、共鸣、延留 C: 感知、延留、得意、共鸣 D: 感知、延留、共鸣、得意
- 在欣赏乐曲时，运用（）的方法，不仅可以有效地提高学生的音乐兴趣和审美注意力，并且有利于学生音乐思维的发展，有利于学生分析与评价音乐能力的提高。 A: 分析 B: 比较 C: 聆听 D: 感受