笔试测验的编题计划的制定，需要考虑因素（）
A: 测验内容\n
B: 测验时间\n
C: 测验题量\n
D: 题目类型\n
E: 测验能力点
A: 测验内容\n
B: 测验时间\n
C: 测验题量\n
D: 题目类型\n
E: 测验能力点
B,C,D,E
举一反三
- 笔试测验的编题计划的制定，需要考虑因素（ ）。 A: 测验内容 B: 测验时间 C: 测验题量 D: 测验能力点
- 编题计划是在明确测验目的之后，为测验所设计的一个基本框架，或称测验编制蓝图。主要需考虑的因素有：（）。 A: 测验地点 B: 测验时间 C: 测验环境 D: 测验题量 E: 题目类型
- 下列不属于能力测验的是。 A: 职业能力测验\n B: 特殊能力测验\n C: 智力测验\n D: 投射法测验
- 认知测验，也称为最高行为测验。该测验测评的内容是人们的认知行为，通常包括（）、智力测验和能力倾向测验。 A: 人格测验\n B: 水平测验\n C: 难度测验\n D: 成就测验
- 笔试测验的试题试测与测验合成的步骤包括（） A: 确定试测群体规模\n B: 确定试测人员结构\n C: 确定题目效度\n D: 对试测资料的分析处理\n E: 测验的合成
内容
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命题笔试测验的基本步骤是确定测验的目的、制定编题计划、编制题目、题目的试测与分析、测验的合成、（）。 A: 测验的标准化 B: 测验的环境布置 C: 测验的技术分析与鉴定 D: 测验的人员构成 E: 编写测验手册
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下列属于自陈式人格测验方法的是。 A: 罗夏墨迹测验\n B: 主题统觉测验\n C: 大五人格测验\n D: 卡氏16种人格测验\n E: 明尼苏达多重人格测验
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心理测验中，特殊能力测验一般测量的是。 A: 机械能力\n B: 记忆能力\n C: 音乐才能\n D: 文字才能\n E: 口头表达能力
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测验形式的笔试具有。 A: 易于观察应聘者的创造力及材料概括能力\n B: 一次测试可以出比较多的题目\n C: 应试者的心理压力小\n D: 成绩评定比较客观\n E: 能测验书面表达能力
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笔试测验编制的过程中，除了要确定测验的目的、制定编题计划、编制题目、题目的试测和分析、测验的合成等以外，还要进行（）等工作。 A: 测验的合成 B: 测验的技术分析与鉴定 C: 编写测验手册 D: 制定常模标准