自我评估就是对自己进行科学、全面、彻底的剖析，包括对“现在的我”“过去的我”的剖析和对“将来的我”的设想。
正确
举一反三
- 自我剖析，既要立足现实，看清（），更要着眼发展，看到（） A: 现在的我 将来的我 B: 将来的我 现在的我 C: 过去的我 现在的我 D: 过去的我 将来的我
- 结合自我认知部分的所有学习内容，以“我是一个这样的人”为主题，对自我进行剖析
- 3.自我剖析，既要立足现实，看清（），更要着眼发展，看到（） A: A.现在的我；将来的我 B: B.过去的我；将来的我 C: C.过去的我；现在的我 D: D.将来的我；现在的我
- 个体从自己的立场出发对将来我的期待，属（ ）。 A: 现实自我 B: 投射自我 C: 理想自我 D: 过去自我
- (多选)自我同一性是埃里克森描述个体自我一致的心理感受的术语,指的是对自我有一个恒定的认识,体验到自我的完整性,在过去、现在和将来的自己之间,给个体明确的价值观、目标和信念,以及生活的方向、目的和意义,它包括对( )等问题的稳定解释。 A: 我是谁 B: 我的价值何在 C: 我要往哪儿去 D: 我的人生目标
内容
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日常教学活动中对自我认识的辅导，可以包括全面认识自我、认识独特自我、接纳过去我、接纳不足我、悦纳自我等。
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根据埃里克森的观点，结合青少年的身心特点，青少年“自我同一性”主要包括 “主体我”和“客体我”的统一; “理想我”和“现实我”的统一; 过去我、现在我和将来我的统一和（ ）。 A: 人与自然的统一 B: 自我和他人的统一 C: 自我和环境的统一 D: 自我与本我的统一
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自我认知解决“我对我自己感觉怎么样”“我如何看待我自己”的问题。
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我对自己的分析作文分析去年现在未来的我
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【单选题】自我剖析,既然立足现实,看清(),更要着眼发展,看到() A. 现在的我、将来的我 B. 将来的我、现在的我 C. 以前的我、现在的我 D. 以前的我、将来的我