以下不适合成为幼儿谈话话题的是（）。
举一反三
- 以下话题,( )不适合幼儿进行谈话活动? A: 六一儿童节 B: 房屋的构造 C: 动画片里的人物 D: 可爱的大熊猫
- 以下话题,( )适合幼儿进行谈话活动? A: 房屋的构造 B: 我的电脑 C: 多彩的服装 D: 今天谁最乖
- 教师在选择谈话话题时,关注班上孩子最近都很喜欢的动画片,这表明教师在选择谈话话题时,考虑了以下要求中的 A: 幼儿的经验为基础 B: 话题要有新鲜感 C: 话题围绕幼儿的生活展开
- 幼儿园谈话活动中有趣的中心话题是（） A: 与幼儿目前的关心点有关的话题 B: 幼儿不熟悉的话题 C: 有明确的谈话内容要求的话题 D: 曾经反复提起和谈论的话题
- 教师帮助幼儿扩大谈话范围，启发、引导幼儿把新的谈话经验运用到谈话活动中，不断提高幼儿的谈话水平。这一做法出现在谈话活动的（）环节中。 A: 创色情景，引出话题 B: 围绕话题，运用已有经验自由交谈。 C: 围绕中心话题拓展谈话内容 D: 愉快游戏，结束谈话