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  • 2022-06-03
    职业教育的()属性,必然使得职业教育拥有特殊的教学规律。
    A: A实践
    B: B职业
    C: C教育
    D: D就业导向
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    举一反三

    • 职业教育是一种就业导向的职业定向教育,其培养目标是学生的综合职业能力。
    • 职业教育不包括(  )教育。 A: 就业前的职业 B: 农村职业技术 C: 就业后的职业 D: 城市职业技术
    • 高等职业教育以()为导向是高职教育的办学方向。 A: 就业 B: 职业 C: 白领 D: 蓝领
    • (),就是让孩子尽早认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系、学会职业决策。 A: 职业教育 B: 生涯教育 C: 心理教育 D: 中学生职业生涯规划
    • 职业教育“双师型”教师必须具备如下教育教学的能力结构,它涵盖了职业教育教师四个静态的能力结构要素:专业理论、专业理论的职业实践、职业教育理论、职业教育理论的教育实践。

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