在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态和精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受是（）
A: 美育的愉悦性
B: 美育的超功利性
C: 美育的自由性
D: 美育的形象性
A: 美育的愉悦性
B: 美育的超功利性
C: 美育的自由性
D: 美育的形象性
举一反三
- （）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。 A: 美育的形象性 B: 美育的愉悦性 C: 美育的自由性 D: 美育的超功利性
- 在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态和精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受是（） A: A美育的愉悦性 B: B美育的超功利性 C: C美育的自由性 D: D美育的形象性
- 美育的特点主要有：（） A: 形象性 B: 愉悦性 C: 自由性 D: 稳定性 E: 易变性
- 美育活动的基础是（） A: 美育的知识 B: 美育的形象 C: 美育的欣赏 D: 审美情感
- 美育的（），可以激发人的情感，深化升华人的情感。 A: 实用性 B: 愉悦性 C: 自由性 D: 形象性