在小学数学教学过程中，学生是（）
A: 能动的主体
B: 被动的主体
C: 能动的客体
D: 被动的客体
A: 能动的主体
B: 被动的主体
C: 能动的客体
D: 被动的客体
举一反三
- 在小学数学教学过程中，学生是（） A: A能动的主体 B: B被动的主体 C: C能动的客体 D: D被动的客体
- 正确学生观不包括() A: 学生是能动的主体 B: 学生是能动的客体 C: 学生是被动接受知识的客体 D: 学生具有独特的创造价值
- 【单选题】认识的本质是 A. A．主体在实践基础上对客体的能动反映 B. B．主体在观察基础上对客体的能动反映 C. C．主体在实践基础上对客体的被动反应 D. D．主体在实践基础上对客体的直接反映
- 辩证唯物主义认为:认识是主体在实践的基础上对客体的()反映。 A: 消极 B: 被动 C: 能动 D: 应激
- 能动反映论的主要内容是（）。 A: 认识是主体对客体的反映 B: 认识是客体对主体的反映 C: 主体对客体的反映是一个能动的创造性的过程 D: 主体对客体的能动反映是以实践为中介而实现的