教学重点一定是难点，教学难点一定也是教学重点。
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
B
举一反三
内容
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复习教学的设计中教师确定教学的重点和难点的观念正确的是 A: 教学重点应促进学科核心素养的形成 B: 教学难点的确定基于教师的教学体验和经验 C: 教学重点不一定是难点，难点一定是重点 D: 教学难点指知识层面学生不易理解的内容
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音乐教学重点也是教学的难点【】 A: 正确 B: 错误
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一节课的教学重点也是教学难点 A: 正确 B: 错误
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在教案设计中，把握教学重点和难点是非常重要的，下列关于教学难点的说法，错误的一项是（）。 A: “根据硬件的外部特征和显示的参数完成一适合自己需要的电脑配置单”可作为本课时的教学难点 B: 教学难点一定是教学重点，但教学重点不一定是教学难点 C: 教学过程中应把教学重点放在重要位置 D: 有些教学难点如果对学生理解教学目标方面没有帮助时，是可以不讲的
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教学重点即是教学难点,教学难点不是教学重点。