A: 接受学习
B: 发现学习
C: 掌握学习
D: 机械学习
举一反三
- 学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）。 A: 发现学习 B: 意义学习 C: 接受学习 D: 机械学习
- 让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略，属于（）。 A: 发现学习 B: 情境教学 C: 合作学习 D: 掌握学习
- 学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）。 A: 概念学习 B: 符号学习 C: 命题学习 D: 词汇学习
- 一种学习对另一种学习的影响称为（）。 A: 学习策略 B: 学习方法 C: 学习动机 D: 学习迁移
- 学习英语单词属于（）。 A: 概念学习 B: 符号学习 C: 命题学习 D: 原理学习
内容
- 0
学习英语单词，属于（）。 A: 概念学习 B: 符号学习 C: 命题学习 D: 原理学习
- 1
掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性是（）。 A: 符号学习 B: 下位学习 C: 概念学习 D: 上位学习
- 2
提出学习的顿悟说的学派是（）。 A: 行为主义心理学 B: 格式塔心理学 C: 人本主义心理学 D: 认知心理学
- 3
提出学习的顿悟说的学派是（）。 A: 行为主义心理学 B: 格式塔心理学 C: 人本主义心理学 D: 认知心理学
- 4
下列教学模式不属于个别化教学的是（）。 A: 程序教学 B: 合作学习 C: 计算机辅助教学 D: 掌握学习