9月初，幼儿园刚刚开学，小班王老师在自由活动的时候不对所在班级幼儿给予任何干涉，而是从旁观察。观察得知：豆豆活跃，且精力旺盛，需要为其多多安排活动；慧慧腼腆、内向，需要多多鼓励。王老师的观察是
A: 自然观察
B: 实验室观察
C: 间接观察
D: 参与式观察
A: 自然观察
B: 实验室观察
C: 间接观察
D: 参与式观察
举一反三
- 豆豆妈妈将豆豆送到幼儿园后极不放心，于是，在幼儿园的监控室观察豆豆的在园表现。豆豆妈妈的观察属于 A: 直接观察 B: 间接观察 C: 参与式观察 D: 实验室观察
- 观察者要对幼儿的一日活动情况进行观察，适合采用的观察类型是（） A: 直接观察 B: 间接观察 C: 实验室观察 D: 随机观察
- 教育观察研究，根据观察方式可分为（）。 A: 直接观察与间接观察 B: 参与式观察与非参与式观察 C: 自然观察与实验室观察 D: 结构式观察与非结构式观察
- 根据观察者是否直接参与观察对象的活动，可将幼儿园观察分为（）。 A: 参与观察 B: 非参与观察 C: 实验室观察 D: 封闭式观察
- 根据观察者是否直接介入被观察者所从事的活动，教育观察可分为( ) A: 自然情境中的观察与实验室观察 B: 直接观察与间接观察 C: 参与式观察与非参与式观察 D: 结构式观察与非结构式观察