关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-03 有的学生自尊心强，有逆反心理，性格倔强，脾气暴躁，感情易冲动。为消除这类学生对班主任的成见，排除师生间传递信息的障碍，最宜采取（ ）。 A: 商讨式谈话 B: 批评式谈话 C: 谈心式谈话 D: 渐进式谈话 有的学生自尊心强，有逆反心理，性格倔强，脾气暴躁，感情易冲动。为消除这类学生对班主任的成见，排除师生间传递信息的障碍，最宜采取（ ）。A: 商讨式谈话B: 批评式谈话C: 谈心式谈话D: 渐进式谈话 答案： 查看 举一反三 （）主要用于自我防卫心理强的学生。 A: 商讨式谈话 B: 点拨式谈话 C: 突击式谈话 D: 批评式谈话 适用于性格内向、孤僻、有自卑心理的学生的谈话方法是（） A: 点拨式谈话 B: 渐进式谈话 C: 谈心式谈话 D: 批评式谈话 适用于性格内向、孤僻、有自卑心理的学生的个别谈话方式是( ) A: 突击式谈话 B: 批评式谈话 C: 渐进式谈话 D: 谈心式谈话 对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用( )谈话。 A: 谈心式 B: 触动式 C: 渐进式 D: 商讨式 对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用（）谈话。 A: A谈心式 B: B循导式 C: C渐进式 D: D商讨式
