为什么我们要学习品质过往故障呢（）
A: 是对多年所产生的一些品质异常问题的理解和认知
B: 降低生产中以往所产生的质问题的发生率
C: 使员工在日常工作中有针对性确认品质的要求
D: 提升品质技能
A: 是对多年所产生的一些品质异常问题的理解和认知
B: 降低生产中以往所产生的质问题的发生率
C: 使员工在日常工作中有针对性确认品质的要求
D: 提升品质技能
举一反三
- 什么是品质过往故障（） A: 是多年不断积累起来的一些品质异常问题 B: 是日常生产所出现的品质问题的总结 C: 是客户反馈的一些品质异常问题的总结 D: 是问题存在的风险
- 员工积极参与品质发现提案活动，主动关注（） A: 工作范围、工作职责的品质问题 B: 日常业务、作业存在的品质问题 C: 本岗位日产工作发现的异常
- 简述室内空气品质问题产生的主要原因。
- 技能可以从多个角度去审视，但最具实践性的就是知识、技能、品质。那么 A: 知识、技能、品质是可以分别获取 B: 知识、技能、品质往往是同时提升的 C: 知识、技能、品质里最重要的还是技能 D: 品质是知识、技能、品质里最重要的部分
- 请阅读《在游戏中培养儿童的学习品质》，谈谈你对幼儿学习品质的理解。