教育与生活关系的历史考察中，有哪几种观点（）
A: 教育即生活
B: 教育与生活若即若离
C: 教育非生活
D: 教育即成长
A: 教育即生活
B: 教育与生活若即若离
C: 教育非生活
D: 教育即成长
举一反三
- 陶行知提出“生活即教育”，可理解为（ ）。 A: 生活决定教育 B: 教育源于生活 C: 教育作用于生活 D: 教育与生活不可分离，在生活中教育，在教育中生活
- 陶行知的生活即教育的观点包含（） A: 教育与人类生活相伴而生 B: 生活与教育密不可分 C: 教育具有终身性 D: 教育具有全面性 E: 教育全民性
- 陶行知的“生活即教育”这一命题包括（） A: A对生活的理解 B: B生活与教育的关系 C: C生活教育的内涵和核心 D: D教育即生活
- 比较“生活即教育”与“教育即生活”的不同。
- 陶行知的生活即教育的观点包含（） A: A教育与人类生活相伴而生 B: B生活与教育密不可分 C: C教育具有终身性 D: D教育具有全面性 E: E教育全民性