关于总结性评价的说法正确的是（）
A: 指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料，旨在确定教学的价值
B: 总结性评价的方法主要是标准参照测验
C: 该方法的优点是利于操作，
D: 主要的优点是即能评价学生知识技能掌握的程度又注重学习结果
A: 指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料，旨在确定教学的价值
B: 总结性评价的方法主要是标准参照测验
C: 该方法的优点是利于操作，
D: 主要的优点是即能评价学生知识技能掌握的程度又注重学习结果
举一反三
- 15.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切相关的具体知识和技能的掌握程度，这属于（ ）。 A: A、标准参照评价 B: B常模参照评价 C: C总结性评价、 D: D、形成性评价
- 根据某一不随测验适用对象的变化而变化的固定标准，来评定学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的是（）。 A: 形成性评价 B: 总结性评价 C: 常模参照评价 D: 标准参照评价
- 在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束之后进行测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（ ）。 A: 总结性评价 B: 诊断性评价 C: 形成性评价 D: 配置性评价
- 关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为（）。 A: 形成性评价和总结性评价 B: 常模参照评价和标准参照评价 C: 配置性评价和诊断性评价 D: 正式评价和非正式评价
- 在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（）。 A: 形成性评价 B: 诊断性评价 C: 配置型评价 D: 总结性评价