有的幼儿争着擦桌子，翻来覆去擦不完，他的这种行动说明（）。
A: 他的行动动机与目的不是一致的
B: 他的行动动机与目的是一致的
C: 他的行动动机与目的是毫不相关的
D: 他正在学习劳动的方式方法
A: 他的行动动机与目的不是一致的
B: 他的行动动机与目的是一致的
C: 他的行动动机与目的是毫不相关的
D: 他正在学习劳动的方式方法
举一反三
- 程老师组织大班的孩子在饭后擦桌子，发现有的孩子争着擦桌子，翻来覆去也擦不完，孩子们的这种行动说明（）。 A: 他的行动动机与目的不是一致的 B: 他的行动动机与目的是一致的 C: 他的行动动机与目的是毫不相关的 D: 他正在学习劳动的方式方法
- 有的幼儿争着擦桌子，翻来覆去擦不完，他的这种行动说明
- 幼儿行动的动机往往是直接动机,动机与目的往往是
- 幼儿在游戏活动中的动机往往是（） A: 直接动机，动机与目的是不一致的 B: 间接动机，动机与目的是一致的 C: 直接动机，动机与目的是一致的 D: 间接动机，动机与目的是不一致的
- 优学院: “行动的一切动力，都一定要通过他的头脑，一定要转变为他的愿望的动机，才能使他行动起来。”这句话强调了（ ）。