班杜拉的学习理论，强调模仿的重要性，他认为模仿主要有（)和（)。
A: 适应性模仿
B: 惩罚性模仿
C: 赞赏性模仿
D: 选择性模仿
E: 强制性模仿
A: 适应性模仿
B: 惩罚性模仿
C: 赞赏性模仿
D: 选择性模仿
E: 强制性模仿
A,D
举一反三
内容
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班杜拉认为，模仿的形式不包括（）。 A: 直接模仿 B: 间接模仿 C: 综合模仿 D: 象征模仿
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（）的主要类型（即示范模仿学习的形式）可以分为四种：真实性、符号性、参与性和想象性示范模仿。
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根据班杜拉对模仿学习的分类,“照葫芦画瓢”属于一种() A: 抽象模仿 B: 象征性模仿 C: 直接模仿 D: 综合性模仿
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创意与策划方法中的“模仿法”，其基本分类有（ ）。 A: 功能性模仿 B: 技术性模仿 C: 形态性模仿 D: 结构性模仿 E: 仿生性模仿 F: 原理性模仿
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儿童的模仿现象总是（）的，模仿的基本趋势是从（）模仿到（）模仿，从游戏的模仿到（）的模仿，从（）特征的模仿到（）性内容的模仿。