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  • 2022-05-31
    在积累了充分事实的基础上,以较为深入、系统地揭露问题为主旨的报道形式,在西方称之为()
    A: 特稿
    B: 调查性报道
    C: 解释性报道
    D: 述评性报道
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    举一反三

    • 20世纪70年代,在美国盛行一时的报道形式是()。 A: 消息 B: 特稿 C: 解释性报道 D: 调查性报道
    • 调查性报道又称为()。 A: 分析性报道 B: 解释性报道 C: 批评性报道 D: 揭露性报道
    • 《华盛顿邮报》关于“水门事件”的报道属于() A: 解释性报道 B: 调查性报道 C: 宣传性报道 D: 述评型报道
    • 下列新闻报道形式中,属于事件性新闻的是______。 A: 深度报道 B: 述评性报道 C: 可预知性事件报道 D: 解释性报道
    • 通讯外国新闻作品常见的报道形式是()。 A: A通讯 B: B消息 C: C特稿 D: D调查性报道 E: E解释性报道

    热门题目

    • 患者男性,60岁,有丛林接触史,腿部皮肤被叮咬,局部出现溃疡,伴有高热、皮疹、淋巴结肿大、肝脾大。结果,患者血清与变形杆菌OXk株抗原反应的抗体效价为1:320,根据你现有的知识,你认为该患者可能感染的微生物是: A: 沙门菌属 B: 恙虫病 C: 流行性斑疹伤寒 D: 结核分枝杆菌 E: 伤寒沙门菌
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    • 请对根据《指南》中小班健康领域的目标,对下面的活动目标进行修改,并对整个活动设计进行修改,使之更加合理。修改的部分,请用红色字体表示。小熊拔牙(小班健康)活动目标1理解故事内容。值得保护牙齿的重要性。2懂得吃糖果要适量,知道保护牙齿的方法。3.能完整讲述故事中的角色对话。活动准备熊妈妈、小熊、免大夫头饰各一个,《牙齿保健图》一份。活动过程一、情境表演导入,激发兴趣。引导语:小朋友们,今天老师带来了一一个故事,名字叫《小熊拔牙》。你们猜猜小熊的牙怎么啦。二、教师讲述故事,结合故事提问,理解故事内容。引导语:现在小朋友认真听故事。小熊吃了什么?谁给它吃糖的?后来谁来帮助它?小熊吃了这么多的糖果,它感觉怎么样?这样做对吗?三、结合日常生活教育幼儿要保护牙齿。引导语:那我们该不该像小熊那样吃那么多的精果呢?它感觉怎么样?这样做对吗?那我们应该要怎么做呢?小结:应该少吃糖,多吃一些水果和蔬菜。早晚要刷牙,吃完东西要漱口。四、引导幼儿学习正确的刷牙方法。1.引导语:现在我们来看看《牙齿保健图》,学习怎么保护牙齿。我们拿小手当牙刷,一起来刷一下牙齿吧!2.组织幼儿徒手练习。
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    • 普萘洛尔对下列哪一种心律失常无效() A: A窦性心动过速 B: B室上性心动过速 C: C心房纤颤 D: D房室传导阻滞 E: E心房扑动

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