老师在课堂上发现有一个学生没有来上课。追问原因。发现这个学生生病了，这是（）原因。
A: 不可控
B: 可控
C: 偶然
D: 必然
A: 不可控
B: 可控
C: 偶然
D: 必然
举一反三
- 课堂上，历史老师正义愤填膺地讲述英法联军火烧圆明园的历史，忽然发现一个学生趴在桌上睡着了，就提问这个学生
- 发现学生课堂学习效果不佳时教师应该先从自身寻找原因。（)
- 社会心理学家在研究人们行为原因时把它们分为( ) 。 未知类型：{'options': ['内部原因一外部原因', '宏观原因一微观原因', '稳定原因一易变原因', '可控原因一不可控原因'], 'type': 102}
- 这个学生两个星期没来上课了,没有()原因。 A: 喊道 B: 任何 C: 面对 D: 避开
- 某学生将考试失败的原因归结于“题目太难”,这属于()的归因。 A: 不稳定、外在、不可控 B: 稳定、外在、不可控 C: 不稳定、内在、可控 D: 稳定、内在、可控