幼儿园课程的“指南针”和“方向盘”是
A: 幼儿园课程目标
B: 幼儿园课程理念
C: 幼儿园课程内容
D: 幼儿园课程实施
A: 幼儿园课程目标
B: 幼儿园课程理念
C: 幼儿园课程内容
D: 幼儿园课程实施
举一反三
- 幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴,幼儿教育无处不在。
- “幼儿园园本课程”指的是根据（ ），由幼儿园课程主体（园长、行政人员、幼儿教师、幼儿、家长、社区人士等）参与，在共同合作下，为改善幼儿园的教育质量，所计划并形成的一种有助于幼儿发展的课程实施活动。 A: 家长需求 B: 幼儿发展需求 C: 幼儿园的教育目的 D: 社会需求
- 幼儿园的特色课程就是园本课程。
- 智慧职教: 幼儿是幼儿园课程的主体，所以幼儿园课程应该尊重幼儿的特点、兴趣与爱好符合幼儿身心发展规律，课程目标和实施应当建立在充分考虑幼儿特点和幼儿需要基础上，这是（ ）的前提条件，也是课程实施、课程评价的依据。
- 智慧职教: 从幼儿发展角度看，幼儿园园本课程开发的出发点是幼儿原要充分考虑的特点，以及幼儿发展的实际需要。