（）是指儿童开始形成图像和表象，以此表达他们感知到的事物。
A: 动作性表征
B: 映象性表征
C: 符号性表征
D: 图像性表征
A: 动作性表征
B: 映象性表征
C: 符号性表征
D: 图像性表征
B
举一反三
- 布鲁纳的表征学习理论认为，人类认知的成长经历了三种表征系统，依次分别是（ ）。 A: 动作性表征、符号性表征、映象性表征 B: 动作性表征、映象性表征、符号性表征 C: 符号性表征、动作性表征、映象性表征 D: 映象性表征、动作性表征、符号性表征
- 布鲁纳把认知结构称为“表征”，并认为表征有三种（） A: 动作性表征 B: 映象性表征 C: 符号性表征 D: 抽象性表征
- 布鲁纳认为，在人类智慧生长期间，经历了动作性表征、映象性表征、符号性表征三种表征系统阶段。( )
- 智慧职教: 该理论认为儿童在学习过程中经历了三个表征系统阶段：即动作性表征—映象性表征—符号性表征。请问该题描述的是
- 布鲁纳认为，在人类智慧生长期间，经历了几种表征系统的阶段，即 A: 动作性表征 B: 映像性表征 C: 知识性表征 D: 符号性表征
内容
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儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（）。 A: A动作表征 B: B符号表征 C: C映象表征 D: D表象
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动作性表征也称( )。 A: 映像性表征 B: 肖像式再现表象 C: 表演式再现表象 D: 象征性再现表象
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布鲁纳把儿童的认知发展分为三个时期。儿童开始具有心理表象，刺激消失时仍能保持图像，此时儿童的认知发展处于（ ） A: 动作表征阶段 B: 形象表征阶段 C: 感知运动阶段 D: 符号表征阶段
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描述表象的空间性表征和命题性表征观点
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儿童能运用语言来表现他们的世界所发生的事从而获得知识，这种认知表征是（） A: 动作表征 B: 符号表征 C: 映像表征 D: 表象