根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述（）。
A: 叙事性讲述和实物讲述
B: 实物讲述和情景表演讲述
C: 描述性讲述和叙事性讲述
D: 情景表演讲述和议论性讲述
A: 叙事性讲述和实物讲述
B: 实物讲述和情景表演讲述
C: 描述性讲述和叙事性讲述
D: 情景表演讲述和议论性讲述
B
举一反三
- 根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述、（ ）、（ ）。 A: 实物讲述 B: 叙事性讲述 C: 情景表演讲述 D: 描述性讲述
- 根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可分为实物讲述、看图讲述和（） A: 叙事性讲述 B: 描述性讲述 C: 情景讲述 D: 议论性讲述
- 根据讲述活动对象的特点不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和()。 A: 叙事性讲述 B: 描述性讲述 C: 情景表演讲述 D: 议论性讲述
- 根据讲述活动对象的特点不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和（ ）。 A: A叙事性讲述 B: B描述性讲述 C: C情景表演讲述 D: D议论性讲述
- 讲述活动可以按照多种方式进行类型划分。如果按编码特点，讲述活动可以分为（） A: 看图讲述、实物讲述和动作讲述 B: 叙事性讲述、描述性讲述和说明性讲述 C: 叙事性讲述、描述性讲述和议论性讲述 D: 看图讲述、实物讲述和情景表演讲述
内容
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根据讲述活动对象的特点不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和。 A: 叙事性讲述\n B: 描述性讲述\n C: 情景表演讲述\n D: 议论性讲述
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根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述实物讲述和情景表演讲述。
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依据凭借物的特点，可以将幼儿园的讲述活动划分为（） A: 看图讲述 B: 实物讲述 C: 情景表演讲述 D: 叙事性讲述
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依据凭借物的特点，可以将幼儿园的讲述活动划分为（） A: A看图讲述 B: B实物讲述 C: C情景表演讲述 D: D叙事性讲述
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依据凭借物的特点,讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和情景表演讲述。