运用轮组法，需将实验对象分为两组，但两组可不必等同。
举一反三
- （ ）有两组实验对象，主要探究不同因素作用于两组实验对象的效果，是教学实验研究中较为常用的实验模式。 A: 单组实验 B: 等组实验 C: 轮组实验 D: 多组实验
- 对比设计把实验对象分为两组，一组为（），施以实验处理；另一组为（），不加实验处理。 A: 实验组 B: 控制组 C: 前测组 D: 后测组
- 轮组法是将实验因素的两个（），轮换施加于两组实验（），然后根据每个水平在两组内所产生的变化的总和来决定实验结果。
- 在（）中，要同时对两组观察客体进行测量，比较两组结果以检验实验假设。 A: 单一组实验 B: 平行组实验 C: 研究型实验 D: 应用性实验
- 为探讨某治疗方案的疗效，先将患者随机分为A组和B组。实验的第一阶段A组接受治疗，B组接受安慰剂，观察两组的疗效。此阶段结束后，两组患者均停药一段时间进行洗脱。之后将两组在接受治疗措施上对调，A组改为接受安慰剂，B组接受治疗。这种设计称为