激发学前儿童对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物是小班儿童（）方面的科学教育活动目标。
A: 情感
B: 知识
C: 方法
D: 技能
A: 情感
B: 知识
C: 方法
D: 技能
举一反三
- “发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）。 A: A知识方面 B: B方法方面 C: C情感个性方面 D: D技能方面
- 学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（ ）。 A: 技能方面目标 B: 方法方面的目标 C: 知识方面的目标 D: 情感个性方面的目标
- 作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（） A: 方法方面的目标 B: 知识方面的目标 C: 情感个性方面的目标 D: 技能方面的目标
- 学前儿童科学教育的情感的目标不包括以下哪个方面（）。 A: 发展儿童的好奇心和积极的科学态度 B: 培养儿童对自然的积极情感和态度 C: 培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注 D: 完善儿童的知识体系
- 发展儿童的好奇心，引导儿童探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动，该目标适合于（） A: 托班 B: 小班 C: 中班 D: 大班