儿童在有指导的情况下，借助成·人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态，是指（）
A: 认知发展
B: 最近发展区
C: 学习准备
D: 人格发展
A: 认知发展
B: 最近发展区
C: 学习准备
D: 人格发展
举一反三
- ()是儿童在有指导的情况下,借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异,
- “最近发展区”是指（） A: 儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平 B: 在独立活动中所达到的解决问题的水平 C: 在有指导的情况下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异 D: 儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异
- “最近发展区”是指（）。 A: 儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异 B: 儿童在独立活动时所达到的解决问题的水平 C: 儿童在有指导的情况下所达到的解决问题的水平 D: 儿童在有指导的情况下所达到的解决问题的水平与在独立活动中时所达到的解决问题的水平之间的差异
- "最近发展区"是指（）。 A: 儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平 B: 在独立活动中所达到的解决问题的水平 C: 在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距 D: 儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异
- 所谓“最近发展区”是指（）。 A: 儿童已有发展水平和新的需要之间的差异 B: 儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平 C: 在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异 D: 儿童主动学习、解决问题和被动学习解决问题之间的差异