某社区在居民中进行为期一年的高血压预防教育项目，开展项目前并没有对健康教育者进行统一的培训，且有部分是新加入人员。此行为可能对项目效果产生影响，这种影响属于______
A: 失访
B: 回归因素
C: 历史性因素
D: 工作人员熟练性
E: 社区居民熟练性
A: 失访
B: 回归因素
C: 历史性因素
D: 工作人员熟练性
E: 社区居民熟练性
举一反三
- 属于影响健康教育效果评价的历史性因素是属于影响健康教育效果评价的历史性因素是（） A: 新的卫生政策颁布 B: 测试者的暗示效应 C: 调查人员工作经验增加 D: 因搬迁不能对居民进行随访 E: 测试对象的霍桑效应
- 某健康教育项目在北京预计于2003年7月结束，调查员在收集资料时，发现目标人群的健康知识和健康行为发生了很大的变化，对这种变化首先要考虑（） A: 观察或测试偏倚 B: 选择偏倚 C: 参与者的熟练性 D: 失访 E: 历史性因素
- 某社区实施一项高血压综合防治项目，在项目“执行计划一年后，项目地区70%高血压患者家庭学会自测血压”，属于健康教育计划的() A: 总体目标 B: 教育目标 C: 健康目标 D: 行为目标
- 某社区实施一项高血压综合防治项目，在项目“执行计划一年后，项目地区70%高血压患者家庭学会自测血压”，属于健康教育计划的（） A: 总体目标 B: 教育目标 C: 健康目标 D: 行为目标 E: 过程目标
- 某健康教育项目在北京预计于2003年7月结束，调查员在收集资料时，发现目标人群的健康知识和健康行为发生了很大的变化，对这种变化首先要考虑（） A: A观察或测试偏倚 B: B选择偏倚 C: C参与者的熟练性 D: D失访 E: E历史性因素