在儿童心理健康教育中的“创设适宜环境”主要是指（）
A: 环境优美
B: 儿童化的环境
C: 民主、平等、宽松
D: 空间开阔
A: 环境优美
B: 儿童化的环境
C: 民主、平等、宽松
D: 空间开阔
C
举一反三
- 环境和教育对儿童心理发展的作用是() A: 环境和教育是儿童心理发展必要的物质前提 B: 儿童的心理发展在一定程度上制约儿童的生理发展 C: 环境和教育规定了儿童心理发展的现实性 D: 环境和教育的差异为儿童发展的个别差异提供了最初的可能性
- 创设适宜的游戏环境主要是指创设良好的物质环境
- 学校要创设符合心理健康教育所要求的（） A: 物质环境 B: 人际环境 C: 心理环境 D: 经济环境
- 下列属于空间维度环境教育的是（） A: 儿童环境教育 B: 中学环境教育 C: 终身环境教育 D: 学校环境教育
- 下列不属于空间维度环境教育的是（） A: 学校环境教育 B: 儿童环境教育 C: 家庭环境教育 D: 社区环境教育
内容
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环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的优美性。（ ）
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下列属于空间维度环境教育的是（） A: A儿童环境教育 B: B中学环境教育 C: C终身环境教育 D: D学校环境教育
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学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学知识的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。()
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学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展,由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。()
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幼儿园环境创设应该（ ） A: 儿童化 B: 现代化 C: 高档化 D: 小学化