奥苏贝尔的认知同化说认为同化有三种方式
A: 上位同化
B: 下位同化
C: 并列学习
D: 情境同化
A: 上位同化
B: 下位同化
C: 并列学习
D: 情境同化
A,B,C
举一反三
内容
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在奥苏贝尔的同化理论中，新旧知识相互作用的同化模式有（） A: A组合学习 B: B发现学习 C: C接受学习 D: D上位学习 E: E下位学习
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依据奥苏伯尔的观点，他认为同化模式包括（）。 A: 下位学习 B: 上位学习 C: 并列结合学习 D: 概念学习
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学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成“角”这种概念的同化是（）。 A: 下位同化 B: 类属同化 C: 上位同化 D: 并列同化
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奥苏贝尔的认知同化学习论认为学习是主动形成认知的过程
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智慧职教: 奥苏伯尔认为同化学习有三种形式，它们是上位学习、下位学习、并列结合学习，其中下位学习有相关类属学习和派生类属学习两种。