小学微型课程设计方案的基本结构错误的是（ ）
A: 为什么设计，设计什么——基于德育目标和时代的需要
B: 怎么设计——体现“以师生为主体”的原则
C: 怎样实施——落实对课程计划的实效管理
D: 如何评价——建立“星星论语”课程档案
A: 为什么设计，设计什么——基于德育目标和时代的需要
B: 怎么设计——体现“以师生为主体”的原则
C: 怎样实施——落实对课程计划的实效管理
D: 如何评价——建立“星星论语”课程档案
举一反三
- 小学微型课程设计方案的基本结构正确的是（ ） A: 怎样实施——落实对课程计划的实效管理 B: 谁来设计——体现“以师生为主体”的原则 C: 如何评价——建立“星星论语”课程档案 D: 怎么设计——体现“以师生为主体”的原则 E: 谁来实施——落实对课程计划的实效管理 F: 为什么设计，设计什么——基于德育目标和时代的需要
- 在小学微型课程设计中，以下哪一项体现“以师生为主体”的原则？（ ） A: 为什么设计，设计什么 B: 谁来设计 C: 怎样实施 D: 如何评价
- 小学微型课程设计方案的基本结构中的“谁来设计”需要体现“以师生为主体”的原则。 A: 正确 B: 错误
- 小学微型课程设计方案的基本结构中的“谁来设计”需要体现“以学生为主体”的原则。
- 中国大学MOOC: 小学微型课程设计方案的基本结构中的“谁来设计”需要体现“以学生为主体”的原则。