智慧职教: Conti的研究发现，受内在动机激励的大学生比缺乏学习兴趣的学生更可能忘记时间并感觉时间过得快。
举一反三
- 智慧职教: 导致学生缺乏学习动机的原因有（ ）
- 激发与维持内在动机的措施（）。 A: 创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲 B: 发现学习也是激发学生内在动机的有效方法 C: 培养学习兴趣 D: 利用原有兴趣、动机的迁移
- “发现学习”这一教学方法有利于（ ）。 A: 提升学生的学习兴趣 B: 学生的系统学习 C: 学生节约时间 D: 教师指导
- 下列不属于发现学习优点的是______。 A: 有助于提高学生智慧 B: 有助于节省学习时间 C: 有助于保持记忆 D: 有助于培养学生的内部动机
- 下列哪些是发现学习的优点 A: 有利于发展学生的内在动机 B: 相对省时省力，效率较高 C: 有利于知识的保持和应用 D: 有利于培养学生的学习兴趣