中学生观察力发展的特点有（）。
A: 目的更明确
B: 持久性明显发展
C: 精确性提高
D: 概括性更强
A: 目的更明确
B: 持久性明显发展
C: 精确性提高
D: 概括性更强
A,B,C,D
举一反三
- 中学生观察力发展的特点为()。 A: 目的更明确 B: 持久性明显发展 C: 精确性提高 D: 方法更科学 E: 概括性更强
- 中学生观察力的发展特点不包括______。 A: 目的性增强 B: 创新性加强 C: 更具持久性 D: 精确性提高
- 小学生观察力的发展特点有（） A: 敏锐的观察力（即感知能力） B: 观察的目的性较差 C: 观察缺乏精确性 D: 观察缺乏深刻性 E: 观察缺乏顺序性
- 初中生观察力发展的特点不包括（） A: 观察的自觉性增强 B: 观察的持久性增强 C: 观察的精确性日益提高 D: 观察缺乏深刻性
- 小学生观察力发展的特点表现为（）。 A: 观察的目的性较差 B: 观察缺乏精确性 C: 观察缺乏顺序性 D: 观察缺乏深刻性 E: 观察的自觉性增强
内容
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小学生观察力发展的特点表现为（）。 A: A观察的目的性较差 B: B观察缺乏精确性 C: C观察缺乏顺序性 D: D观察缺乏深刻性 E: E观察的自觉性增强
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初中生观察力发展的特点表现为（） A: 观察的自觉性增强 B: 注意的稳定性不断增长 C: 观察的持久性增强 D: 抽象逻辑思维开始占主导地位 E: 观察的精确性日益提高
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幼儿观察力的发展已经比较充分，观察的目的性、持续性、精确性、概括性、组织性等都较强。
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幼儿观察力的发展已经比较充分，观察的目的性、持续性、精确性、概括性、组织性等都较强。 </p></p>
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幼儿的观察力表现在（） A: 观察的目的性 B: 观察的持续性 C: 观察的概括性 D: 观察的细致性