下列“行为的成功或失败原因”可控的是（）。
A: 能力高低
B: 任务难度
C: 努力程度
D: 运气好坏
A: 能力高低
B: 任务难度
C: 努力程度
D: 运气好坏
举一反三
- 将学业成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（ ） A: 能力高低 B: 努力程度 C: 任务难度 D: 运气好坏
- 下列“行为的成功或失败原因”稳定的有（）。 A: 能力高低 B: 努力程度 C: 任务难度 D: 身心状态
- 美国心理学家维纳认为，人们一般从以下几个方面来解释成功或失败的原因（）。 A: 能力高低 B: 努力程度 C: 任务难易 D: 可控程度 E: 运气好坏
- 根据归因理论,我们应学会将自己遇到的成功或失败的根由指向() A: 能力高低 B: 努力程度 C: 任务难度 D: 运气好坏
- 在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（） A: 努力程度 B: 能力高低 C: 运气好坏 D: 任务难易