幼儿分类能力的发展表现为按（）分类。
A: 不会、感知特征、兴趣、功能、概念
B: 不会、感知特征、知识经验、概念
C: 不能、随意、感知特征、物体功能
D: 不懂、感知特征、外表特征、本质特征
A: 不会、感知特征、兴趣、功能、概念
B: 不会、感知特征、知识经验、概念
C: 不能、随意、感知特征、物体功能
D: 不懂、感知特征、外表特征、本质特征
举一反三
- 幼儿分类能力的发展可以分为（）四级水平。 A: 不会分类、依据感知特征分类、依据兴趣分类、概念分类 B: 不能分类、依据感知特征分类、依据知识经验分类、概念分类 C: 不能分类、随意分类、依据感知特征分类、依据物体功能分类 D: 不懂分类、依据感知特征分类、依据外表特征分类、依据本质特征分类
- 运用多种感官感知物体的特征,尝试按物体的()特征进行分类 A: 五个 B: 四个 C: 三个 D: 两个
- 旅游者按性格的认识特征分为。( ) A: 感知特征 B: 思维特征 C: 想象特征 D: 能力特征
- 利用多源感知发现物体和事件，除了感知属性特征，还包括语义特征。
- 利用多源感知发现物体和事件，除了感知属性特征，还包括语义特征。 A: 正确 B: 错误