刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见几个学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了宋老师（）。
A: 不能平等待生
B: 不能调适自我
C: 不能严慈相济
D: 不能有教无类
A: 不能平等待生
B: 不能调适自我
C: 不能严慈相济
D: 不能有教无类
举一反三
- 刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见几个学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥了一番，该做法体现了宋老师 （ ）
- 刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥一番，该做法体现了宋老师
- 刚被学校领导批评的赵老师郁闷的走出教室，看见几个学生在大声喧哗，便不分青红皂白地把他们训斥了一顿，该做法体现了赵老师（ ）
- 一个学生正在画漫画，漫画上的卢老师奇丑无比。卢老师笑着说：“希望你有马良神笔，让老师美起来。”这体现了卢老师（）。 A: 宽容学生 B: 公正待生 C: 严于律己 D: 严慈相济
- 在教室上课不能饮食，在图书馆不能大声喧哗，这是（ ）的要求。