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  • 2021-04-14
    桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结,而是建立观念之间的联结( )。
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    举一反三

    • 心理学家桑代克的“迷箱”实验,证明了学习是建立刺激—反应联结的过程()
    • 桑代克认为学习是刺激与反应之间的联结。()
    • 17.桑代克认为,学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程,该过程实现的途径是(  )。
    • ()认为学习就是通过尝试错误建立的刺激-反应联结。 A: 桑代克 B: 巴甫洛夫 C: 斯金纳 D: 科勒
    • 提出学习的联结观,认为学习的实质在于形成刺激(S)与反应(R)之间的联结的心理学家是()。 A: 巴甫洛夫 B: 桑代克 C: 华生 D: 弗洛伊德

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    相关标签

      学习 观念 之间 提出 建立 不是 刺激 而是 反应 联结

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